Определить, какое значение могут иметь результаты исследования для разных субъектов образовательного процесса? Написать эссе с позиции одного из субъектов образования (учитель/преподаватель, воспитатель, учащийся, родитель) и указать, в чем вы видите «плюсы» и «минусы» проведения и использования результатов диагностики.