Реферат по детской литературе

Тема. Особенности русских народных волшебных сказок
План.
I. Вступительная часть
Приобщение детей дошкольного возраста к литературе через знакомство со сказками устного народного творчества.
II. Основная часть.
Основные нравственные категории, утверждаемые русскими народными сказками. Уроки народной мудрости.
Собирание и изучение русских народных сказок. Классификация сказок.
Анализ сказки или группы сказок, выбранных для анализа:
-тема:
-идея;
-характер героев;
-сюжетно-композиционные особенности;
-национальные особенности сказки.
III. Заключение.

Методические рекомендации.
1. Контрольную работу студент может выполнять в форме литературного сочинения или в реферативной форме.
2. Автору контрольной работы предоставляется свобода в выборе сказок для анализа по предложенному плану, но не более 3 произведений, т.к. при выборе четырех и более произведений студент не сможет качественно проанализировать каждую в отдельности.
3. Допускается построение работы на основе сопоставительного анализа сказок, например.
4. Студенту предоставляется право изменить формулировки в плане контрольной работы, последовательность пунктов, но без ущерба основного содержания.

Литература.
1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: учебн. пособие. – М.: Академия, 1997.
2. Сказки А.С. Пушкина
3. Коровина В.Я. Изучение сказок Пушкина А.С. в школе. – М., 1978.
4. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С. – М.: Мозаика – Синтез, 2006.
5. Ильин И. Духовный мир сказки // Литература в школе. – 1992. -. № 1.
6. Крупина Н.Л. Древнее вечное юное. Волшебные сказки о любви. // Литература в школе. – 2000. -. № 2. - С. 69-81
7. Коптяева Т.Е. Окно в тысячелетнее прошлое. Сказка «Василиса Прекрасная». // Литература в школе. – 2004. -. № 3.
8. Перова Е.В. Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке // Литература в школе. – 2007. - № 1.