развитие словесно-логической памяти у младших школьников

Введение(до 5 % общего объема текста)
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития словесно-логической памяти младших школьников.(3параграфа)(до 40% объема текста)
Глава 2. Эмпирическое исследование развития словесно-логической памяти(до 45% объема текста )
2.1 Организация эмпирического исследования.
2.2 Анализ результатов исследования.
2.3 Программа по развитию словесно-логической памяти младших школьников. (вышлю требования по написанию программ)
Приложения(не более 30% общего объема работы)
70-90 страниц без списка литературы и приложений
не менее 40 источников литературы
Учебно-методическое пособие для написания работы вышлю.