Прикладной системный анализ

240-01-18 Прикладной системный анализ
Методичка: http://rgho.st/7Fp4zgc7j
вар 3, см. стр. 14.
3. Проблема подготовки кадров для международных предприятий
Пояснительная записка должна включать в указанной ниже последо-
вательности: титульный лист, содержание, введение, основную часть, за-
ключение, список использованных источников, приложения (при наличии таковых).
Основная часть пояснительной записки должна подробно отражать
ход и результаты исследования по всем 12 этапам технологии прикладного системного анализа. В ней, однако, не должно быть переписанных текстов из учебни-
ков, учебных пособий, монографий или других изданий. Терминология,
обозначения и определения должны быть едиными по всей записке и со-
ответствовать общепринятым в научно-технической литературе. Сокра-
щения слов в тексте и подписях под иллюстрациями не допускаются. Все
обозначения электрических, механических и других физических величин
должны быть приведены в системе СИ.
задания:
1) фиксация проблемы (зафиксировать рассматриваемую проблему,
чтобы формулировка была четкой, а не расплывчатой);
2) диагностика проблемы (определить способ воздействия на про-
блему);
3) составление списка стейкхолдеров (составить список участников
рассматриваемой проблемы);
4) выявление проблемного месива (описать отношения участников
к данной проблеме);
5) определение конфигуратора (определить на каких языках при-
дется решать проблему, возможно на одном, а может быть несколько);
6) целевыявление (выяснить, какая цель у каждого участника для
решения поставленной проблемы);
7) определение критериев (в ходе решения проблемы будет необхо-
димо сравнивать предлагаемые варианты, оценивать степень достиже-
ния цели или отклонения от нее, осуществлять контроль за ходом собы-
тий. Это достигается путем выделения некоторых признаков рассматри-
ваемых объектов и процессов);
8) экспериментальное исследование систем (проведение экспери-
мента с системой. Если не хватает информации о системе, то недос-
тающую информацию о системе можно получить, проведя специально
спланированный для этого эксперимент. Эксперимент нужен для со-
вершенствования модели. Эксперимент невозможен без модели);
9) построение и усовершенствование моделей (в системном анализе
модель проблемной ситуации нужна для того, чтобы на ней «проиграть»
возможные варианты вмешательств, чтобы отсечь не только те, которые
окажутся неулучшающими, но и выбрать среди улучшающих наиболее
(по нашим критериям) улучшающие));
10) генерирование альтернатив (описать предложения наиболее вы-
годных критериев для решения поставленной проблемы);
11) выбор, или принятие решения (выбрать тот вариант, который
наиболее (по мнению выбирающего) соответствует его цели. Именно
выбор является реализацией целенаправленности всей деятельности
субъекта);
12) реализация улучшающего вмешательства (после принятия ре-
шения о том, какое именно из улучшающих вмешательств следует осу-
ществить, предстоит работа по реализации этого решения).
тест
http://portal.tpu.ru/ido-tpu/students/examen
http://portal.tpu.ru/ido-tpu/students/examen
сделать ДО 2.02!!!
в помощь уч. пос.:
http://rgho.st/6SVH42VHL
http://rgho.st/7sZQ8hSMc