Адаптация первоклассников к обучению в школе Отчет по преддипломной практике или практическая часть дипломной

Эта работа (2024 г. на 85 страниц) была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.

Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….

Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.

Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 5 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому выйдет дешевле.

Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.

.......

Проблема исследования: влияют ли детско-родительских отношения на адаптацию первоклассников к обучению в школе.

Целью практики является решение данной проблемы.

Объект исследования: детско-родительские отношения.

Предмет исследования: адаптация первоклассников к обучению в школе.

Гипотезой нашего исследование выступает предположение о том, что детско- родительские отношения влияют на адаптацию первоклассников к школе, а именно эмоциональная близость, удовлетворенность отношениями с родителями, принятие ребенка, сотрудничество с ним положительно влияют на адаптацию школьника. Бесконтрольное поведение, непоследовательность действий в воспитании ребенка отрицательно влияют на адаптацию первоклассника к обучению в школе.

Использовались следующие методики: методика «Взаимодействие родитель - ребенок» И.М. Марковской, Определение мотивов учения первоклассников по методике М.Р. Гинзбурга.

ВВЕДЕНИЕ                                                                                             

1. Организация и методы исследования                                                  

2. Анализ и интерпретация полученных результатов исследования

3. Рекомендации для педагогов и родителей по повышению

адаптации школьников в начальный период обучения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                           

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ                                                                          

ПРИЛОЖЕНИЕ   

.........

50 источников