Психологическая пропедевтика ~ Тест 1 ~Тест 2 ~ Тест 3 ~ Тест 4 ~ Тест 5 ~ Тест 6 ~ Итоговый тест ~ Компетентностный тест ~ Сборник ответов на тесты «Синергия»| МОИ | МТИ | МосАП.

Психологическая пропедевтика ~ Тест 1 ~Тест 2 ~ Тест 3 ~ Тест 4 ~ Тест 5 ~ Тест 6 ~ Итоговый тест ~ Компетентностный тест ~ Оценка «ОТЛИЧНО»

Психологическая пропедевтика

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

·       Введение в курс

·       Тема 1. Просветительская работа психолога

·       Тема 2. Психология здоровья

·       Тема 3. Основные направления психогигиены и психопрофилактики, ключевые понятия

·       Тема 4. Психологические знания и психологическая реальность в работе психолога.

·       Тема 5. Психогигиена взаимоотношений и общения

·       Тема 6. Психологическое консультирование как способ в решении проблем

·       Заключение

·       Итоговая аттестация

Моя оценка 100 баллов (отлично)

Список вопросов:

1.   Альтернативное деление психопатологических симптомов на продуктивные и дефицитарные позволяет оценивать наблюдаемое состояние как активный болезненный процесс, хронификацию заболевания. К продуктивным симптомам («плюс») относятся психопатологические проявления, которые являются болезненной «надстройкой» над здоровыми психологическими свойствами. Патологические симптомы и синдромы как бы «плюсуются», прибавляются к тому, что у человека уже существует. Дефицитарные симптомы («минус») – это психопатологические феномены, соответствующие выпадению тех или иных психических процессов. Какой из видов диагностических принципов-альтернатив приведен в описании?

2.   Безусловно доброе, благожелательное, положительное отношение психолога-консультанта к клиенту – это …

3.   Бывает, что убеждения и установки человека не соответствуют реальному положению вещей. Из-за их несоответствия реальности такие установки не реализуются в жизни, что приводит к длительным, неадекватным ситуации эмоциям. Какие когниции описаны в данном примере?

4.   … – высшая форма направленности личности, побуждающая совершать поступки в соответствии со своими принципами, идеалами, мировоззрением

5.   В основе … подхода в психологии девиантного поведения лежит понятие «феномен» – любое индивидуальное целостное психическое переживание и связанное с ним поведение

6.   В сфере диагностики психических расстройств феноменологический переворот совершил в начале XX в. известный немецкий психиатр и психолог Карл …

7.   Виды … – сбор субъективного анамнеза, интервью, вопросники и психологические анкеты

8.   Вариантом коллегиального обсуждения является психолого-педагогический …, главным условием эффективного функционирования которого является способность каждого из его членов к комплексному рассмотрению и решению конкретного вопроса

9.   В ряду качеств зрелости личности психолога-консультанта, обеспечивающих эффективность терапевтического процесса, следует отметить …, то есть принятие ответственности за свою жизнь, поступки, действия и себя самого

10.                  В соответствии с определением Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье – это …

11.                  Доказательство наличия психического расстройства, согласно принципу Курта Шнайдера, базируется на двух аспектах логики, таких как оценка логики поведения и … этого поведения испытуемых, а также логика доказательства

12.                  Доказательство наличия психического расстройства, согласно принципу Курта Шнайдера, базируется на двух аспектах логики, таких как оценка логики поведения и объяснения этого поведения испытуемых, а также … доказательства

13.                  Данное понятие выступает критерием для определения психического и психологического здоровья человека. Это правило, которое во многом обусловлено социально-культурными особенностями, обычаями, традициями и устоями того или иного общества, особенностями профессиональной деятельности, а также ситуациями, в которых человек чаще всего проявляет себя. О каком понятии идет речь?

14.                  … здоровье – это состояние, способствующее наиболее полному физическому, умственному и эмоциональному развитию человека

15.                  … информация – это сведения, которые могут стать доступными только отдельным людям и которые должны содержаться в тайне от других людей; к такой информации, в частности, относятся все сведения, касающиеся клиента и его проблемы, хранящиеся в психологической консультации

16.                  Индивидуальная … является одной из эффективных форм реализации задач психологического просвещения в практической психологии образования; ее тема вытекает из содержания работы по конкретному запросу и полученных предварительных выводов

17.                  К мерам … психопрофилактики относятся предупреждение рецидивов психических недугов, а также социальная и трудовая реабилитация лиц, перенесших психические заболевания

18.                  К чертам психически здоровой личности относится … – таким людям свойственно отсутствие искусственных, защитных форм поведения и неприятие такого поведения со стороны других

19.                  К чертам психически здоровой личности относится … – такие люди каждый раз умеют находить новое в уже известном, им свойственно богатство эмоциональных реакций

20.                  … механизмы – это бессознательные, приобретенные в процессе развития личности способы избегания ситуаций, которые могут вызвать тревогу или привести к снижению самооценки

21.                  … (отклоняющееся) поведение ‒ это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией

22.                  Отрасль гигиены, которая изучает факторы и условия окружающей среды, влияющие на психическое развитие и психическое состояние человека, и разрабатывает методы по сохранению и укреплению психического здоровья, – это …

23.                  Отклоняющееся поведение может быть деструктивным (дестабилизация существующего порядка, причинение морального и материального ущерба, физическое насилие, ухудшение здоровья и пр.) и аутодеструктивным (суицид, употребление наркотиков, алкоголизм, стремление уйти от социальных контактов с окружающим миром и др.). О какой особенности отклоняющегося поведения личности говорят приведенные примеры?

24.                  … психопрофилактика осуществляется при наличии ущерба, уже нанесенного болезнью

25.                  … поведение – это поведение, отклоняющееся от медицинских норм, проявляющееся в форме конкретных симптомов; такое поведение снижает продуктивность и работоспособность личности, вызывает сочувствие или страх окружающих

26.                  … поведения – совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих определенное поведение

27.                  … поддержка клиента со стороны психолога-консультанта включает в себя эмоциональную, словесную поддержку клиента в форме сочувствия, сопереживания ему, одобрения, похвалы и т.п.

28.                  … психолога-консультанта по отношению к клиенту – особое чувство, благодаря которому психолог-консультант может как бы изнутри понимать психологию клиента, проникать в его внутренний, психологический мир, лучше и глубже познавать личность клиента и его состояния

29.                  … предполагает последовательное изложение учебного (учебно-методического, научного) материала

30.                  … психолога консультанта к клиенту – особое чувство, благодаря которому психолог-консультант может как бы изнутри понимать психологию клиента, проникать в его внутренний, психологический мир, лучше и глубже познавать личность клиента и его состояния

31.                  Понятие «…» дает возможность характеризовать отличия конкретного человека от других людей, подразумевая не только внешний облик, но и всю совокупность биологических и социально значимых качеств

32.                  Повышение уровня психологической культуры и уровня культуры общения, определение путей и условий для самореализации, раскрытия своего творческого и духовного потенциала – это … психологии здоровья

33.                  Психологическое… – это практическое оказание действенной психологической помощи советами и рекомендациями людям, нуждающимся в этой помощи, со стороны профессионально подготовленных специалистов – психологов-консультантов

34.                  Психологическое … – это раздел профилактической деятельности психолога, направленный на формирование у населения (учителей, воспитателей, школьников, родителей, широкой общественности) положительных установок к психологической помощи, расширение кругозора в области психологического знания

35.                  Погруженность во внутренний мир своих мыслей, чувств и опыта – это …

36.                  При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Говоря об одном из этих принципов, нужно сказать о важности не только момента непосредственного восприятия предмета, но и всех «до» и «после», всех скрытых, потенциальных, ожидаемых сторонах предмета. Таким образом, речь идет о предмете, взятом во всем его смысловом поле. Назовите данный принцип.

37.                  При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Говоря об одном из этих принципов, можно сказать о «забвении всего, не относящегося к данному акту постижения, отключении от круговерти собственных забот. Любая собственная активность – помеха». Назовите данный принцип.

38.                  При использовании феноменологического метода в диагностическом процессе применяются определенные принципы. Один из этих принципов можно описать словами немецкого философа Гуссерля: «лишь тот, кто испытал подлинное изумление и беспомощность перед лицом феноменов, пытаясь найти слова (…), знает, что действительно значит феноменологическое видение». Назовите данный принцип.

39.                  Принцип … позволяет трактовать любой психологический феномен в системе координат, использующей понятия болезни и патологии, где под первым подразумевают болезненный процесс, динамическое, текущее образование; под вторым – патологическое состояние, стойкие изменения, результат патологических процессов или порок, отклонение развития

40.                  Психически здоровой личности присущи определенные черты. В частности, такие люди не принимают безоговорочно ту культуру, к которой принадлежат. Они не конформны, но и не склонны к бездумному бунтарству. Они достаточно критично относятся к своей культуре, выбирая из нее хорошее и отвергая плохое, и не идентифицируются со всей культурой, ощущая себя в большей степени представителями человечества в целом, чем представителями своей страны. О какой черте психически здоровой личности говорится в данном примере?

41.                  Психически здоровой личности присущи определенные черты. В частности, такие люди соблюдают установившиеся ритуалы, традиции и церемонии, но относятся к ним с должным юмором. Это не автоматический, а сознательный конформизм лишь на уровне внешнего поведения. О какой черте психически здоровой личности говорится в данном примере?

42.                  По … психологическая помощь классифицируется на директивную (указующую) и не директивную (идущую за клиентом)

43.                  Принцип … позволяет в анализе психологического состояния, обследуемого ввести параметры стимула и реакции, внешнего и внутреннего, которые строятся на основании оценки конгруэнтности или не конгруэнтности приведенных параметров

44.                  … работа – это профессиональная деятельность психолога, рассчитанная на практическое решение психологических проблем, с которыми в своей жизни столкнулся клиент

45.                  … работа психолога – это профессиональная деятельность, направленная на распространение знаний, формирование умений, навыков, положительных установок к психологической помощи в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, психологического, физического и (или) профессионального развития человека

46.                  Расположите описания уровней психологического здоровья в порядке от высокого к низкому:

47.                  Расположите особенности видов психопрофилактики в порядке от первичной до третичной:

48.                  Расположите описания уровней психологического здоровья в порядке от высокого к низкому:

49.                  Согласно теории …, отклонения возникают из-за противоречия между позитивной целью и недопустимыми в обществе средствами ее достижения (например, подросток завидует богатству другого, считает это несправедливым, но сам не знает нормальных путей разрешения конфликта и в результате совершает кражу)

50.                  Согласно … модели здоровье – это гармоничное единство социальных и биологических качеств человека, обусловленных врожденными и приобретенными биологическими и социальными свойствами

51.                  Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков, – это …

52.                  Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения – в частности, … подход базируется на представлении об общественной опасности или безопасности поведения человека; в соответствии с ним к девиантному следует относить любое поведение, которое явно или потенциально является опасным для общества

53.                  Состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях – это …

54.                  Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения – в частности, … подход исходит из представлений о традиционных половых стереотипах поведения, мужском и женском стиле поведения

55.                  Существует ряд принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов. Один из этих принципов предлагает исключить любые личностные (присущие диагносту) субъективные отношения, направленные на высказывания обследуемого, избежать субъективной их переработки на основании собственного жизненного опыта, морально-нравственных установок и прочих оценочных категорий. В соответствии с данным принципом, точность описания требует тщательности в подборе слов и терминов для описания состояния наблюдаемого человека. Назовите описанный принцип.

56.                  Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Например, у человека может иметь место двигательное возбуждение, (без жажды деятельности как таковой). Человек, находящийся в таком состоянии, так же легко бросает начатое, как и берется за него. Импульсивные действия возникают внезапно и осуществляются вне сознательного контроля (человек вскакивает и неудержимо устремляется вперед). Какое нарушение описано в данном примере?

57.                  Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения. Согласно одному из подходов девиантное поведение рассматривается в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности. Девиант, в соответствии с данным подходом, осознанно или неосознанно стремится разрушить собственную самоценность, лишить себя уникальности, не позволить себе реализовать имеющиеся задатки. Назовите описанный подход.

58.                  Существует ряд принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов. Согласно одному из этих принципов, психопатологическим симптомом признается лишь то, что может быть таковым доказано. Доказательство наличия психического расстройства, согласно данному принципу, базируется на двух аспектах логики: 1) оценке логики поведения и объяснения этого поведения испытуемым; 2) логике доказательства. Назовите описанный принцип.

59.                  Существуют определенные виды нарушений конативных механизмов. Примером такого нарушения является неспособность человека вступать в озвученный речевой контакт. Он может оказаться неспособным разговаривать с определенным кругом людей, в каких-либо определенных психотравмирующих ситуациях, но беседует с другими людьми, в другой обстановке. При более тяжелом нарушении речевой контакт отсутствует в любых обстоятельствах и ситуациях. Назовите данное нарушение.

60.                  Существуют разные походы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиантного поведения. Согласно одному из подходов девиантные формы поведения рассматриваются как преморбидные (доболезненные) особенности личности, способствующие формированию тех или иных психических расстройств и заболеваний. Под девиациями зачастую понимаются не достигшие патологической выраженности в силу различных причин отклонения поведения, то есть те «как бы психические расстройства», которые не в полной мере соответствуют общепринятым критериям диагностики симптомов или синдромов. Назовите описанный подход

61.                  Стадиальная модель психологического консультирования содержит пять стадий: 1-я стадия. Установление контакта (первичная диагностика). 2-я стадия. Исследование и осознание задачи (вторичная диагностика). 3-я стадия. Перебор гипотез. 4-я стадия. Решение. 5-я стадия. Выход из контакта. Кто предложил данную модель?

62.                  С точки зрения … психическая энергия, первоначально существующая в форме либидо, способна претерпевать разнообразные трансформации

63.                  Согласно … модели здоровье является ценностью для человека, необходимой предпосылкой для удовлетворения его материальных и духовных потребностей

64.                  Сопоставьте направления психологии и психологического консультирования и имена ученых, психологов, относящихся к данным направлениям:

65.                  Степень вероятности умозаключения по аналогии зависит от трех обстоятельств, таких как … (укажите 3 варианта ответа)

66.                  Техника психологического консультирования представляет собой специально организованную психологом системную процедуру, включающую комплекс приемов, предписаний, действий, осуществляемых им в отношении клиента в рамках консультативного процесса. Использование одной из техник психологического консультирования помогает клиенту систематизировать свои мысли, вспомнить то, что было сказано, побуждает к рассмотрению значимых тем и помогает выдержать последовательность консультирования. Ситуации, в которых чаще всего используется данная техника: - когда консультант хочет структурировать начало беседы, чтобы объединить ее с прежними беседами; - когда клиент говорит очень долго и запутанно; - когда одна тема беседы уже исчерпана и намечается переход к следующей теме или к следующему этапу беседы; - при стремлении придать некое направление беседе; - в конце встречи при стремлении подчеркнуть существенные моменты беседы и дать задание на промежуток времени до следующей встречи. О какой технике идет речь?

67.                  Трактовка сознания как самодостоверной реальности открывала путь к систематическому использованию особого метода ее изучения –…, на основе которой устанавливаются такие свойства психической реальности, как ее эвидентность, рефлексивность, интенциональность, субъектность

68.                  Такой вид функций психических механизмов, как …, – это воспроизведение объектов экстрапсихической реальности, аккумулирование опыта жизнедеятельности, трансформация и прогнозирование внешних воздействий,

69.                  Усвоение общественных ценностей и представлений, моделей поведения, присущих западному обществу, – это …

70.                  Убыстрение ритма жизни и жизнь в условиях неопределенности относятся к … психологии здоровья

71.                  Установите правильную последовательность уровней психопрофилактики (от первичной до третичной профилактики):

72.                  Установите правильную последовательность стадии процесса психологического консультирования (по Ю.Е. Алешиной):

73.                  Установите соответствие диспозицонных типов индивидуальных различий человека по отношению к стрессу (по Г. Селье) и характеристик людей:

74.                  Установите соответствие принципов психологического консультирования и их характеристик:

75.                  Установите соответствие видов нарушений конативных механизмов и их характеристик:

76.                  Установите соответствие основных функций общения и их характеристик:

77.                  Установите соответствие диагностических принципов-альтернатив и их содержания:

78.                  Установите соответствие классификации психологической помощи и соответствующих примеров:

79.                  Установите соответствие подходов к определению сущности здоровья и их примеров:

80.                  Установите соответствие понятий и их определений:

81.                  Установите соответствие понятий и их определений:

82.                  Установите соответствие понятий и их определений:

83.                  Установите соответствие понятий и их определений:

84.                  Установите соответствие понятия и его содержания:

85.                  Установите соответствие теории и ее характеристики:

86.                  Установите соответствие типов и видов когниций и их характеристик:

87.                  Установите соответствие функций современной просветительской работы психолога и их роли:

88.                  Установите соответствие названий и содержания принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов:

89.                  Установите соответствие названия модели здоровья и соответствующего понимания здоровья:

90.                  Установите соответствие критерия разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов с содержанием данного критерия:

91.                  Установите соответствие функций современной просветительской работы психолога и их роли:

92.                  Установите соответствие классификации психологической помощи и соответствующих примеров:

93.                  … функция просветительской работы психолога расширяет осведомленность граждан в вопросах науки, культуры, политики

94.                  Фамилия английского исследователя первобытной культуры, который ввел понятие анимизма (от лат. anima, animus – «дух, душа»), рассматривая веру в существование отделимых от тела духов в качестве «минимальной» основы возникновения религии, – …

95.                  Функция общения, которая служит интересам налаживания и сохранения достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений между людьми в интересах их совместной деятельности, – это …

96.                  … – это длительное сохранение любых, в том числе неудобных, искусственно приданных поз на фоне повышенного мышечного тонуса (мышечной гипертонии)

97.                  … – это нарушения в работе памяти человека 

98.                  … – это совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов: восприятия, категоризации, мышления, речи и прочих процессов, служащих обработке и переработке информации; это базовое понятие когнитивно-поведенческой терапии

99.                  … – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков

100.             … – это врожденные особенности, лежащие в основе развития способностей 

101.             … – это господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, что придает поведению субъекта определенную направленность 

102.             … – это одна из этических норм работы психодиагноста, обязательство неразглашения информации, полученной от испытуемого, или ограничение ее распространения кругом лиц, о котором испытуемый был заранее осведомлен и дал согласие на передачу информации этим лицам

103.             … – это неудобное, неприятное психологическое состояние человека, вызывающее стойкие отрицательные эмоции; порождается разными причинами: утомлением, усталостью, болезнью, неудачами, неблагополучными отношениями с людьми, неудовлетворенностью важных потребностей и др. 

104.             … – это устойчивые невротические страхи человека, не обоснованные объективными обстоятельствами (например, боязнь темноты, закрытых помещений, экзаменов, общения с определенными категориями людей и т. п.)

105.             … – это направленность интереса к внешнему миру, другим людям, предметам 

106.             … – это нарушения в работе памяти человека

107.             … – это процесс, в ходе которого устанавливается или поддерживается функционирование системы (то есть поддержание ее основных параметров) при изменении условий внешней и/или внутренней среды

108.             … – это образ мышления и поведение, способствующие преодолению стресса; включает в себя когнитивные, эмоциональные, социально-психологические и поведенческие компоненты

109.             … – это неудобное, неприятное психологическое состояние человека, вызывающее стойкие отрицательные эмоции; порождается разными причинами: утомлением, усталостью, болезнью, неудачами, неблагополучными отношениями с людьми, неудовлетворенностью важных потребностей и др.

110.             … – это совокупность психических (ментальных, мыслительных) процессов: восприятия, категоризации, мышления, речи и прочих процессов, служащих обработке и переработке информации 

111.             … – это специфическая немота, которую характеризуют как демонстрируемую неспособность к экспрессивной речи при сохранности речевого аппарата; наблюдается при психических заболеваниях, у застенчивых детей, при аутизме и др.

112.             … – это субъективные реакции человека (или животных) на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, радости, страха и т. д.

113.             … – это непроизвольное и произвольное подчинение содержания психической деятельности и поведения целям и задачам; это способность управлять своими эмоциями и поведением, особенно в эмоционально и когнитивно сложных ситуациях

114.             …– это термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия

115.             …– это способность к сопротивлению и устойчивость к воздействию экстремальных условий или стресс-факторам окружающей среды

116.             … – это состояние покоя, расслабленности, возникающее у субъекта вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий

117.             … – это способ жизнедеятельности, направленный на сохранение и улучшение здоровья людей

118.             … – это относительное динамическое постоянство внутренней среды (крови, лимфы, тканевой жидкости) и устойчивость основных физиологических функций (кровообращения, дыхания, терморегуляции, обмена веществ и так далее) организма человека и животных

119.             … – это процесс распознавания и оценки свойств, особенностей и состояний человека

120.             Эклектическая модель структуры консультативного процесса отражает универсальные черты психологического консультирования или психотерапии любой ориентации и содержит следующие этапы: исследование проблемы; «двумерное определение проблемы»; идентификация проблемы; планирование; деятельность; оценка и обратная связь. Кто предложил данную модель?