ДИПЛОМНАЯ РАБОТА | Формирование фонетических навыков на уроках английского языка у учащихся начальной школы посредством интерактивных технологий

Дипломная работа по педагогике

По теме: Формирование фонетических навыков на уроках английского языка у учащихся начальной школы посредством интерактивных технологий

Содержание

Введение …..............................................................................................................3

Глава 1. Особенности формирования фонетических навыков на уроках английского языка в начальной школе …..............................................................6

1.1 Требования к обучению фонетики в начальной школе согласно ФГОС НОО..........................................................................................................................6

1.2 Особенности формирования фонетических навыков у учащихся начальной школы …..............................................................................................8

1.3. Методика обучения фонетики в начальной школе.....................................14

Выводы по Главе 1.................................................................................................20

Глава 2. Технологии формирования фонетических навыков посредством интерактивных технологий …..............................................................................21

2.1. Интерактивные методы как средство обучения фонетики на уроках английского языка в начальной школе …............................................................21

2.2. Анализ УМК …...............................................................................................35

2.3. Разработка интерактивных технологий формирования фонетических навыков у учащихся начальной школы на уроках английского языка.............50

Выводы по Главе 2 …............................................................................................51

Заключение …........................................................................................................53

Список литературы …...........................................................................................55

1.             Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А. Н. Щукин. - М.: Икар, 2009. - 448 с.

2.             Аракин В.Д. Методика работы над практическим курсом английского: Методическое пособие. —  М .: Высшая школа, 2014. — 48 с.

3.             Алексеенко О. Н. Использование интерактивных методов на профильно-ориентированных занятиях по иностранному языку. URL: http://www.phil.pu.ru/dept HYPERLINK "http://festival.1september.ru/http:/www.phil.pu.ru/depts/02/anglistikaXXI_01/0.htm"s/02/anglistikaXXI_01/0.htm  

4.             Андронова Т. А., Тарасенко О. А. Активные и интерактивные формы проведения занятий «Юридическое образование и наука», 2013, № 2.

5.             Английский язык. 2-4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2021 – 152 с.

6.             Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. «Звездный английский» («Starlight»). Для начинающих / К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова – М.: Просвещещение, 2022. – 140 с.

7.             Беляев В. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам.—  М. : Просвещение, 2018. — 227 с.

8.             Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Enjoy English/Английский с удовольствием. 2-4 класс. Учебник / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева – М., ДРОФА, корпорация "Российский учебник", 2023. – 144 с.

9.             Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э. Английский язык. 2-4 класс. Учебник в 2-х частях / М.В. Вербицкая, Б. Эббс, Э. Уорелл – М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский учебник", 2022. – 80 с.

10.         Верещагина И. Н. Обучение английскому языку во 2 класса четырехлетней и начальной школы // Иностранные языки в школе. — 2018. — №4. — С. 55–59.

11.         Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 2019. — 64 с.

12.         Двуличанская Н. Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование: электронное научно - техническое издание, 2011: URL: http://technomag.edu.ru/doc/172651

13.         Демьяненко М.Я. Основы общей методики обучения иностранным языкам. Теоретический курс. — М.: Издательское объединения «Высшая школа», 2022. — 98 с.

14.         Дроздова О. А., Смирнова Т. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников как ведущий результат обучения. URL: http://www.gramota.net/materials/2/2016/5-1/54.html

15.         Ермакова К. К. Использование интерактивных методов обучения в начальной школе / К. К. Ермакова // Инновационная деятельность в образовательных организациях: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Ульяновск, 29 марта 2018 года / Ответственный редактор М.Г. Заббарова. – Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, 2018. – С. 223-225.

16.         Комарова Ю.А. Английский язык. 2-4 класс. Учебник / Ю.А. Комарова. – М.: Издательство Русское слово, 2021. – 128 с.

17.         Кочергина В.А. Введение в языкознание. Основы фонетики — фонологии. Грамматика: Учебное пособие. —  М .: Изд-во МГУ, 1991. — 456 с.

18.         Курышева И. В. Классификация интерактивных методов обучения в контексте самореализации личности учащихся URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-interaktivnyh-metodov-

19.         obucheniya-v-kontekste-samorealizatsii-lichnosti-uchaschihsyaЛебединская Б. Я. Фонетический практикум по английскому языку.— М. :Астрель, 2018. — 175 с

20.         Мирзоева Н. Ш. Использование интерактивных методов обучения в начальной школе / Н. Ш. Мирзоева, М. Х. Бокиева // Вестник магистратуры. – 2019. – № 6-5(93). – С. 35-36

21.         Михедова С.Д. Использование интерактивных форм и методов обучения в процессе профессиональной подготовки будущих учителей начальной школы / С. Д. Михедова // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 2-7. – С. 98-101

22.         Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения иностранному языку: Гл. VII. Формирование произносительных навыков. — М. : Просвещение, 2020. — 240 с

23.         Миролюбова А.А., Рахманова И.В. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе . —  М .: Просвещение, 2019. — 145 с

24.         Мордовская А.В. Интерактивные образовательные технологии в вузе: учебное пособие / А. В. Мордовская. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2013. – 106 с

25.         Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов. 10-е изд., перераб. и доп. — М.: 2017. — 608 с

26.         Недорезова Н.А. Технология формирования иноязычных фонетических навыков. — Оренбург, 2014. — 7 с.

27.         Обсков А. В. К проблеме организации интерактивного обучения иностранному языку в вузе. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kproblemeorganiz HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/kproblemeorganizatsiiinteraktivnogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-vuze/viewer"atsiiinteraktivnogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku- HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/kproblemeorganizatsiiinteraktivnogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-vuze/viewer"v-vuze/viewerПанина Т.С., Вавилова Л.Н. Интерактивное обучение / Т.С. Панина, Л. Н. Вавилова // Образование и наука. – 2007. – № 6.

28.         Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения 4 - е изд. / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. М.: Академия, 2008. 176 с.

29.         Пассов Е. И. Методика как теория и технология иноязычного образования // Синтез традиций и новаторства в методике изучения 40 иностранных языков. Материалы межвузовской научной конференции в 2-х частях. — СПб.: ВГПУ, 2019. С. 179–180.

30.         Плаксина И.В. Интерактивные технологии в обучении и воспитании: метод. пособие/ И.В. Плаксина; Владим. гос. ун - т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. - Владимир: Изд - во ВлГУ, 2014. - 163 с.

31.         Рабинович, П. Д. Практикум по интерактивным технологиям. — М.: Лаборатория знаний, 2015. — 45 с.

32.         Реформатский А.А. Введение в языкознание: Учебник для вузов. —  М.: Аспект Пресс, 2019. — 48 с.

33.         Садыков Т.М. История развития интерактивных технологий / Т.М. Садыков // Проблемы современного образования. – 2016. – № 4. С. 158-161

34.         Сардарова Ж.И. Роль интерактивных методов в формировании коммуникативной компетенции младших школьников на уроках русского языка / Ж.И. Сардарова, Э.С. Тулегенова // Вестник ЗКГУ. – 2016. – № 1(61). – С. 112-120.

35.         Сегова Т.Д. Методы и приемы интерактивного обучения на уроках русского языка в начальной школе / Т. Д. Сегова // Традиции и новации в реализации федеральных государственных образовательных стандартов : материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 80-летию журнала "Начальная школа", Елец, 25–26 апреля 2014 года / Ответственные редакторы: Ларских З.П, Демичева В.В.. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2014. – С. 196-200.

36.         Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. / Г.К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2005. 288 с.

37.         Семенова Н.Ф. Использование активных и интерактивных методов и приёмов обучения на уроках в начальной школе / Н. Ф. Семенова // Туныктышо. Учитель. – 2022. – № 1. – С. 85-87.

38.         Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекция: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. — М.: Просвещение, 2019. — 239 с.

39.         Стронин М. Ф. Учебные игры на уроке английского. Пособие для учителя. —  М .: Просвещение, 2022. — 450 с.

40.         Тер-Минасова С.Г., Узунова Л. М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О. "Английский язык. 2-4 класс. Учебник / Тер-Минасова С.Г., Узунова Л. М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О. – М.: Академкнига/Учебник, 2021. – 104 с.

41.         Толстых Н.Х. Интерактивные приемы школьного обучения/ Н. Х. Толстых. - М.: Просвещение, 2013. - 45 с.

42.         Фасихова А.Р. Интерактивные методы обучения в начальной школе / А. Р. Фасихова // Вестник научных конференций. – 2019. – № 6-2(46). – С. 126-128.

43.         Филатов В. М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. — Ростов н/Д: Феникс, 2024. — 416 с.

44.         Ханмурзина Р. Р. Продуктивность применения интерактивных методов обучения в начальной школе как средство реализации ФГОС НОО / Р. Р. Ханмурзина, Ф. А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 5. – С. 48-50.

45.         Ходжаерова Д.А. Использование интерактивных методов в начальной школе / Д.А. Ходжаерова, Р.Х. Хасанова // Интернаука. – 2020. – № 31(160). – С. 16-17.

46.         Цой Л.П. Использование интерактивных методов обучения на уроках русского языка / Л. П. Цой, М. В. Шлягина // Актуальные проблемы экономики, социологии и права. – 2019. – № 2. – С. 88-90.

47.         Шамина Л.Р. Использование интерактивных методов в процессе формирования орфографической зоркости в начальной школе / Л. Р. Шамина // Психология образования: реализация системно-деятельностного подхода : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Шадринск, 09 ноября 2011 года / Шадринский государственный педагогический институт ; составитель С.В. Истомина. Том 1. – Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет, 2011. – С. 113-120.

48.         Якибова Д.Ш. Интерактивные методы обучения в начальной школе / Д. Ш. Якибова // Приоритеты мировой науки: эксперимент и научная дискуссия: Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Кемерово, 22 октября 2018 года. Том 2. – Кемерово: Общество с ограниченной ответственностью "Западно-Сибирский научный центр", 2018. – С. 127-130.

49.         Alphabet and Phonics activeties and Games. 2014. URL:http://goo.gl/tCbmnW (дата обращения: 10.01.2024)

50.         Classroom phonics game. 2015. URL: http://goo.gl/OMG1Zl (датаобращения: 14.01.2024).

51.         Fun ideas. Phonic games. 2016. URL: https://goo.gl/K24kpX (датаобращения: 14.01.2024).

52.         Fun phonics. 2016. 1 March URL: http://goo.gl/eyf4cs (датаобращения: 04.01.2024)

53.         Learning Phonics. 2016. URL: http://goo.gl/vwMrLx (датаобращения: 01.02.2024).

54.         Letters and Sounds. 2016. URL: http://goo.gl/c5vTeU (датаобращения: 01.02.2024).

55.         PhonicGames. 2016. URL: http://goo.gl/JsSN9f (дата обращения: 01.02.2024).

56.         PhonicGames. 2016. URL: http://goo.gl/mHeAFv (дата обращения 18.02.2024).

57.         PhonicGames. 2016. URL: http://goo.gl/OHjk6E (дата обращения: 16.02.2024).

58.         PhonicGames. 2016. URL: http://goo.gl/Z8RIT8 (дата обращения: 09.02.2024).

59.         Phonics Activities. 2016. URL: http://goo.gl/7Cz4fE (датаобращения: 12.02.2024).

60.         Phonics and Pronunciations activities. 2014. URL: http://goo.gl/NCr8ZC (датаобращения: 14.01.2024).

61.         Phonics games and activities. 2016. URL: http://goo.gl/0vYGJY (датаобращения: 04.01.2024).

62.         Phonics games for kids. 2016. URL: http://goo.gl/xAz0bi (датаобращения: 04.02.2024).

63.         Phonicsplay. 2014. URL: http://goo.gl/iisS4I (дата обращения: 09.02.2024).

64.         Phonics worksheets. 2015. URL: http://goo.gl/TvpyBZ (датаобращения: 14.02.2024).

65.         Sadlierphonics. 2016. URL: http://goo.gl/dkbGnR (дата обращения: 12.02.2024).

66.         Short phonic games. 2014. 8 December URL: https://goo.gl/GmHnfe (датаобращения: 02.01.2024).

67.         Words and spelling games. 2013. URL: http://goo.gl/M4fG8O (датаобращения: 02.02.2024).