Методика обучения математике в начальном образовании

При выполнении заданий опирайтесь на материалы Лекции 1-2

 1) Опишите структурные компоненты «Задачи» (условие, вопрос). Каковы их особенности и варианты представления учащимся начальной школы.

Приведите обобщенный план работы над задачей. Поясните каждый пункт плана.

2) Работа с учащимися над задачей.

а) перечислите и приведите примеры всех видов иллюстраций к задачам, используемых в начальной школе;

б) перечислите и приведите примеры всех видов проверок, используемых при решении текстовых задач в начальной школе.

 3) Подберите задания из учебников математики начальной школы для закрепления у учащихся умений работать с моделями (краткая запись или схема) к задачам:

а) 2 традиционных задания по работе с моделями (например, составь схему/краткую запись к задаче, составь задачу по схеме/краткой записи)

б) 1 нестандартное задание по работе с моделями. Свой выбор задания обоснуйте.   Обратите внимание - здесь идет не работа с нестандартной задачей, а нестандартное ЗАДАНИЕ по работе с МОДЕЛЯМИ к задаче.